Entwicklungsverzögerung bei Kleinkindern – Leitfaden für Eltern
Was ist eine Entwicklungsverzögerung bei Kleinkindern?
Entwicklungsverzögerung ist eine Verzögerung in einem oder mehreren Bereichen der (Geburts-18) Entwicklung eines Kindes. Die Entwicklungsbereiche eines Kindes umfassen seine körperliche, kognitive und intellektuelle, soziale und emotionale sowie Sprach- und Sprachentwicklung.
Verzögerungen in einem dieser Bereiche oder in diesen Bereichen können auf ein schwerwiegenderes Problem oder eine schwerwiegendere Ursache hinweisen als nur die Verzögerung selbst. Es ist wichtig, dass wir früh im Leben eines Kindes bzw. so früh wie möglich lernen, Entwicklungsverzögerungen und deren Ursachen zu erkennen – um eine frühzeitige Intervention und Unterstützung zu gewährleisten. Frühe Intervention kann manchmal helfen, eine Verzögerung zu korrigieren oder zumindest eine bessere Unterstützung bei der Bewältigung einer schwerwiegenden, lebensbeeinflussenden Entwicklungsverzögerung sicherzustellen.
Eine Entwicklungsverzögerung, aus der ein Kleinkind nicht herauswächst oder die sich nicht verbessert oder durch professionelle Intervention erworben wird, wird zu einer Entwicklungsstörung – also zu einem dauerhaften Entwicklungsproblem.
Es gibt klare Entwicklungsmeilensteine über die Entwicklung eines Kleinkindes. Diese sind in der Regel nach Entwicklungsbereich und Alter geordnet. Innerhalb der Alterserwartungen für jeden Entwicklungsbereich oder jede Entwicklungskompetenz kann es einen Bereich geben, in dem von einem Kind erwartet werden kann, dass es diese Meilensteine erreicht.
Damit Kleinkinder beispielsweise die Fertigkeit Laufen erlernen können, liegt die entwicklungsgemäß angemessene Altersspanne für den Erwerb dieser Fertigkeit zwischen 9-18 Monaten. Es kann Bedenken geben, dass ein Säugling im Alter von 14-15 Monaten nicht selbstständig geht, aber im Allgemeinen wird eine Verzögerung erst später, etwa 16-18 Monate, diagnostiziert.
Wenn wir über die Entwicklung eines Kleinkindes sprechen, sprechen wir von Kindern im Alter von 1-3 Jahren. Dies ist das Alter nach der frühen Kindheit und vor dem Beginn der frühen Kindheit.
Wie sieht eine Entwicklungsverzögerung bei Kleinkindern aus?
Entwicklungsverzögerung bei Kindern kann bei verschiedenen Kindern unterschiedlich aussehen. Bei einigen Kleinkindern kann es zu Verzögerungen in nur einem Bereich ihrer Entwicklung kommen, beispielsweise in ihrer Sprache und Sprache, während andere in zwei verschiedenen Bereichen ihrer Entwicklung Verzögerungen erfahren. Es gibt jedoch einige klare Beispiele für Entwicklungsverzögerungen bei Kleinkindern, die Eltern helfen können, die Entwicklung ihres Kindes zu verstehen.
Entwicklung der Körper- und Grobmotorik
Eine der am meisten erwarteten körperlichen Fähigkeiten, die Kleinkinder erwerben, ist das Gehen. Gehen symbolisiert ein Maß an Unabhängigkeit, das ein Kind fest auf den Weg ins Kleinkindalter bringt und das Ende seiner Kindheit markiert. Es ist eine Fähigkeit, auf die viele Eltern achten und genau beobachten.
Was jedoch normal ist, wenn es um das Alter geht, in dem Kleinkinder zum ersten Mal selbstständig laufen lernen, kann sehr unterschiedlich sein. Manche laufen als Kleinkinder, vor dem 12 Monat, manche laufen gleich an ihrem ersten Geburtstag und manche brauchen etwas länger. Es gibt viele Faktoren, die beeinflussen, wann ein Kleinkind seine ersten Schritte macht – Kinder, deren Eltern später zu Fuß gegangen sind, brauchen auch länger für die ersten selbstständigen Schritte und Säuglinge, denen der Raum und die Möglichkeiten zur Entwicklung ihrer körperlichen nicht gegeben sind Fähigkeiten und Bewegung, kann später auch gehen. Wenn ein Kleinkind zwischen 16-18 Monaten nicht vorbeiläuft, sollten Eltern im Allgemeinen einen Arzt aufsuchen, entweder ihren Kinderarzt oder einen Spezialisten für Kinderentwicklung.
An sich kann ein verzögertes Gehen kein Hinweis auf ein schwerwiegenderes Problem oder eine schwerwiegendere Ursache sein. Wenn ein Kleinkind jedoch während seiner gesamten Kindheit eine körperliche Entwicklungsverzögerung gezeigt hat – beim Umdrehen, beim Erlernen des Sitzens ohne Hilfe – gibt es möglicherweise mehr Anlass zur Sorge und weiteren Untersuchungen. Wenn diese Verzögerung auch begleitet wird von niedriger Muskeltonus, Schlappheit im Allgemeinen oder Muskelsteifheit, können weitere Untersuchungen erforderlich sein.
Entwicklung emotionaler und sozialer Fähigkeiten
Das Kleinkindalter markiert eine Zeit des signifikanten Wachstums der sozialen und emotionalen Fähigkeiten eines Kleinkindes. Dies ist das Alter, in dem sie beginnen, sich für Kommunikation, Interaktion und Spiel mit anderen zu interessieren. Alle Anzeichen, dass sie daran interessiert sind, nur solo oder allein zu spielen, oder Probleme, die sie mit der Kommunikation mit anderen zu haben scheinen, entweder auf verbaler oder nonverbaler Weise, können auf eine emotionale oder soziale Verzögerung hindeuten.
Ein Kleinkind, das ungern Emotionen gegenüber Familienmitgliedern – Geschwistern und Eltern – zeigt, kann Anzeichen einer Verzögerung in diesem Bereich seiner Entwicklung zeigen. Es gibt einen schmalen Grat zwischen der normalen Entwicklung von Kleinkindern und der einzigartigen Persönlichkeit von Kleinkindern, manche sind einfach weniger sozial, genauso wie Erwachsene sozialer sein können oder nicht.
Jedoch ein Kleinkind, das anhaltende Anzeichen einer sozialen und emotionalen Verzögerung zeigt, einschließlich Schwierigkeiten, ein wechselseitiges Gespräch oder eine Kommunikation zu führen, ein Kleinkind, das auf plötzliche oder geringfügige Änderungen in der Routine unverhältnismäßig reagiert und die Unfähigkeit, einfache soziale Hinweise zu lesen und darauf zu reagieren , kann eine weitere Diagnose und eventuelle Unterstützung erfordern.
Entwicklung von Sprech- und Sprachkenntnissen
Von Kleinkindern wird erwartet, dass sie verschiedene Sprach- und Sprachfähigkeiten beherrschen, und ein Mangel an diesen kann auf eine Verzögerung in diesem speziellen Bereich ihrer Entwicklung hindeuten. Während der Kleinkindjahre wird von den Kindern erwartet, dass sie ihren Wortschatz erweitern – sowohl in Bezug auf die Wörter, die sie verstehen, als auch die, die sie sprechen und verwenden können. Von ihnen wird auch erwartet, dass sie immer komplexere Sprach- und Sprachmuster aufweisen – die Verwendung von längeren Sätzen, Fragen und anderen Redewendungen. Von ihnen wird auch erwartet, dass sie Sprache und Sprache verwenden, um mit anderen zu kommunizieren und sich damit auszudrücken.
Einige Kinder sind von Natur aus späte Redner, und solange sie starke und solide nonverbale Kommunikationsfähigkeiten und Verständnisfähigkeiten zeigen, wird ihre Sprache höchstwahrscheinlich aufholen. Manche Kinder sind zu Hause weniger oder mehreren Sprachen ausgesetzt, was zu spätem Sprechen führen kann. Sprach- und Sprachverzögerungen sind jedoch schwerwiegender und komplexer. Ein Kleinkind, das eingeschränkte Verständnisfähigkeiten zeigt und einfache, einstufige Anweisungen nicht befolgen kann, kann eine Sprachverzögerung erfahren.
Entwicklung kognitiver und intellektueller Fähigkeiten
Die Kleinkinderjahre sind eine Zeit der massiven Gehirnentwicklung. In dieser Zeit lernen Kleinkinder, neue Konzepte zu verstehen und ihre Denk- und Verständnisfähigkeiten unter Beweis zu stellen. Beispiele für diese Fähigkeiten sind das Zählen, das Erkennen von Formen, das Lösen einfacher Rätsel, das Lösen von Problemen und andere wichtige und altersgerechte kognitive Fähigkeiten. Kleinkinder, die Probleme mit frühem Denken und Problemlösungsfähigkeiten und -aktivitäten haben, können eine kognitive Verzögerung haben. Es ist jedoch eine professionelle Bewertung erforderlich, um zu verstehen, ob dies der Fall ist und das potenzielle Ausmaß der Verzögerung.
Die Ursachen
Entwicklungsverzögerungen bei Kleinkindern können das Ergebnis mehrerer Faktoren sein. Manchmal fehlt es an geistiger und körperlicher Stimulation im häuslichen oder Pflegeumfeld. In anderen Fällen kann es sich um Vernachlässigung oder Missbrauch handeln.
Eine schwere Entwicklungsverzögerung kann auch durch eine seltene Krankheit oder genetische Ursache verursacht werden syndrom. Engelmann syndrom, und Nieder syndrom können beide mit Entwicklungsverzögerung auftreten. Besteht ein vermuteter Zusammenhang zwischen einer Entwicklungsverzögerung bei einem Kleinkind und einer seltenen Krankheit als Ursache der Verzögerung, sollte eine Überweisung an einen genetischen Berater erfolgen.
Ein genetischer Berater ist in der Lage, den möglichen und potentiellen Zusammenhang zwischen einer Entwicklungsverzögerung, falls diagnostiziert, und einer seltenen Krankheit zu erklären. Normalerweise tritt eine seltene Krankheit auch mit anderen auf symptome – einzigartige Gesichtszüge und Gesundheitszustände, neben Entwicklungsverzögerungen und a genetischer Berater ist in der Lage, all dies im Rahmen einer Diagnose einer seltenen Krankheit zu verstehen.
Eine Entwicklungsverzögerung bei Kleinkindern kann einfach darauf zurückzuführen sein, dass ein Kind Zeit zum Aufholen oder zusätzliche Unterstützung bei der Entwicklung einer Fähigkeit benötigt. Im Falle einer starken Verzögerung sind möglicherweise weitere Untersuchungen erforderlich, um die Ursache und mögliche Supportoptionen zu verstehen.
