Marcos de desenvolvimento da linguagem - Guia para pais
Marcos de desenvolvimento da linguagem
Rastrear os marcos do desenvolvimento da fala e da linguagem de uma criança é importante para ajudar os pais a entender o desenvolvimento geral de seus filhos e permite que eles identifiquem quando pode haver um atraso e, por sua vez, quando esse atraso pode sinalizar ou indicar um problema maior.
O atraso da fala e da linguagem pode estar ligado a problemas de audição, atraso geral no desenvolvimento ou ligado ao atraso no desenvolvimento como um sintoma de um doença rara ou genético síndromes.
Outras vezes, pode ser o resultado de uma falta de estimulação e comunicação em casa. Falar e responder aos bebês e crianças à medida que aprendem a se comunicar e, eventualmente, a falar, é uma parte crucial da promoção de um discurso saudável e do desenvolvimento da linguagem.
Os marcos de desenvolvimento da linguagem abrangem as metas de fala e linguagem e são organizados pela idade em que se espera que um bebê ou criança atinja cada marco de desenvolvimento da linguagem.
Problemas para chegar a estes Marcos de desenvolvimento pode levar a um diagnóstico de um ou mais dos seguintes:
- Transtorno de linguagem receptiva: isso envolve problemas de compressão e compreensão do que os outros estão dizendo
- Transtorno de linguagem expressiva: isso significa problemas com o compartilhamento de pensamentos e sentimentos verbalmente ou por meio da leitura e da escrita.
- Distúrbio da fala: isso significa problemas em dizer e usar sons na fala, a presença de gagueira ou quaisquer problemas de voz ao falar ou que possam atrapalhar a fala.
Para muitas crianças, a intervenção precoce e o apoio ao desenvolvimento da linguagem são a chave para que alcancem seus marcos com a idade.
Aqui estão alguns dos marcos de desenvolvimento da linguagem principal (abrangendo a linguagem e a fala, bem como a compreensão e a compreensão), organizados por idade, do nascimento até 3 anos de idade:
| Era | Marcos de desenvolvimento da linguagem |
| 0-5 meses | Emite sons balbuciantes e / ou arrulhados, é capaz de vocalizar uma variedade de sons que expressam emoções (choro, riso, protesto) |
| 6-12 meses | Usa ações ou gestos para se comunicar, tenta imitar ou copiar palavras usadas por aqueles ao seu redor, usa balbucio para tentar se comunicar, diz a primeira palavra |
| 13-18 meses | É capaz de usar 4-5 palavras diferentes para se referir a pessoas ou objetos, entende que uma palavra pode ser usada para um item (por exemplo, cachorro para cachorro e não cachorro para todos os animais), entende e responde a perguntas e instruções simples, mesmo que não verbalmente |
| 19-24 meses | Tem um número crescente de palavras que usam para se comunicar (em qualquer lugar a partir de 30-50 palavras), é capaz de associar sons a objetos (por exemplo, ruídos de animais para o animal), começa a juntar 2 ou mais palavras (mais maçã), nomes de objetos comuns do cotidiano ao seu redor (comida, pessoas, animais) |
| 2 - 3 anos | É capaz de compreender e usar pronomes (você, eu, ela), fala usando 3 palavras ou mais frases, pode usar adjetivos para descrever objetos (grande, pequeno), pode responder a perguntas simples, entende padrões de fala (por exemplo, perguntas , exclamações) |
Como posso ajudar meu filho a atingir seus marcos de desenvolvimento da linguagem?
Bebês e crianças desenvolvem suas habilidades de comunicação e linguagem em ambientes ricos em linguagem e fala. Falar com bebês e crianças é uma parte crucial desse desenvolvimento e pode envolver conversar com eles durante o dia, quando são muito pequenos e ainda não conseguem responder verbalmente.
Ler histórias para crianças e desfrutar de livros juntos promove um rico desenvolvimento da linguagem. Músicas e rimas também ajudam bebês e crianças a desenvolver suas habilidades de compreensão e seu vocabulário.
It is crucial to detect any delays in communication. FDNA Health provides genetic counseling for families and their loved ones in order to detect any rare genetic conditions including Glass syndrome and others.
